V Ružomberku v dňoch 27. 8. – 29. 8. 2010 sa konala pod egidou Medzinárodnej komisie pre výskum frazeológie slovanských jazykov pri Medzinárodnom komitéte slavistov, Slovenskej frazeologickej komisie pri Slovenskom komitéte slavistov a Filozofickej fakulty Katolíckej univerzity v Ružomberku medzinárodná vedecká konferencia Dynamické tendencie v slovanskej frazeológii – iniciovaná Katedrou slovenského jazyka a literatúry a organizovaná v spolupráci s mestom Ružomberok.
RUŽOMBEROK (2. júla 2010) – Vyše 70 študentov a študentiek gymnázií prilákal na Katolícku univerzitu v Ružomberku (KU) bohatý program pilotného ročníka Letnej školy žurnalistiky. S cieľom rozvinúť profesionálny obzor mladých novinárov a záujemcov o prácu novinára ho v dňoch od 30. júna do 3. júla usporiadala Katedra žurnalistiky Filozofickej fakulty (KŽ FF KU) KU. Počas štyroch dní účastníci pracovali pod vedením skúsených odborníkov v tvorivých skupinách zameraných na prípravu časopisu, rozhlasovú, televíznu žurnalistiku a počítačovú grafiku. Cenným doplnkom je aj workshop mediálna manipulácia, ktorý mladým adeptov novinárstva zoznamuje s technikami manipulácie v médiách a ich kritickou analýzou, informoval o tom odborný asistent KŽ FF KU Imrich Gazda.
Traja vysokoškolskí učitelia FF KU v akademickom roku 2009/2010 vydali svoje vedecké monografie v renomovaných zahraničných vydavateľstvách. Kniha Mareka Babica z Katedry histórie FF KU nazvaná Od antiky k stredoveku (vydavateľstvo CDK, Brno) prehľadne spracúva problematiku dejín neskoro rímskeho cisárstva v rokoch 284 a 476. Publikácia L’amore cristiano nella Lettera a Filemone (vydavateľstvo EDI, Neapol) od Daniely Iskrovej z Katedry religionistiky a náboženskej výchovy ponúka exegeticko-teologickú analýzu Pavlovho Listu Filomenovi a snaží sa odpovedať na otázku aké je hlavné posolstvo tohto spisu. Práca Michaely Kováčovej z Katedry germanistiky Komparative Evaluation kulturspezifischer didaktischer und erfahrungsorientierter interkultureller Trainings (vydavateľstvo Peter Lang Verlag, Frankfut nad Mohanom) predstavuje fenomén interkultúrnych tréningov ako nový trend vo vzdelávacích činnostiach a zameriava sa na prakticko-teoretické zhodnotenie tejto formy vzdelávania.
Všetkým trom autorom srdečne gratulujeme a ďakujeme za medzinárodnú reprezentáciu fakulty i celej univerzity.
Viac
RUŽOMBEROK (24. mája 2010) - VERBUM - vydavateľstvo Katolíckej univerzity v Ružomberoku (KU) zožalo úspech v súťaži o najkrajšiu knihu Liptova. V kategórii populárno-náučnej a odbornej literatúry získala osobitnú cenu monografia venovaná náboženskej komunikácii v médiách, ktorej autorkou je Mgr. Terézia Rončáková, PhD., odborná asistentka z Katedry žurnalistiky Filozofickej fakulty (FF) KU. Dva diely publikácie s názvami Keď chce cirkev hovoriť mediálnym jazykom a Ako cirkev hovorí mediálnym jazykom zaujali porotu aj netradičnou farebnou obálkou, kombináciou matného a lesklého vzoru, kvalitným ekologickým papierom, ilustráciami a prehľadným grafickým riešením. „Myslím si, že odborné publikácie majú byť príťažlivé a stráviteľné aj pre bežného príjemcu – veď veda nie je samoúčelná, ale slúži ľuďom,“ povedala autorka.
Traja vysokoškolskí učitelia FF KU v akademickom roku 2009/2010 vydali svoje vedecké monografie v renomovaných zahraničných vydavateľstvách. Kniha Mareka Babica z Katedry histórie FF KU nazvaná Od antiky k stredoveku (vydavateľstvo CDK, Brno) prehľadne spracúva problematiku dejín neskoro rímskeho cisárstva v rokoch 284 a 476. Publikácia L’amore cristiano nella Lettera a Filemone (vydavateľstvo EDI, Neapol) od Daniely Iskrovej z Katedry religionistiky a náboženskej výchovy ponúka exegeticko-teologickú analýzu Pavlovho Listu Filomenovi a snaží sa odpovedať na otázku aké je hlavné posolstvo tohto spisu. Práca Michaely Kováčovej z Katedry germanistiky Komparative Evaluation kulturspezifischer didaktischer und erfahrungsorientierter interkultureller Trainings (vydavateľstvo Peter Lang Verlag, Frankfut nad Mohanom) predstavuje fenomén interkultúrnych tréningov ako nový trend vo vzdelávacích činnostiach a zameriava sa na prakticko-teoretické zhodnotenie tejto formy vzdelávania.